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2018“领跑未来 学生创课实践活动”获奖喜讯
作者:华东师大三附中     来源:暂无     发表时间:2018-11-26 13:06     浏览次数:183 次    

2018年11月17日至11月18日,在上海真如中学成功举办了为期30年的中小学劳动技术上海课程改革展和“2018年未来学生创造者培训营”。在开幕式上,上海劳动技术专家何明菊发表演讲,表达了对训练营学生的殷切希望。他希望小型制造商能够相互学习,并使用他们的建模技术,编程技术和3D打印技术来表达他们的想法。提高工程技术素养;增进对活动的理解,加深友谊,相互促进,共同提高。

在王毅先生的带领下,来自陆新成,王新宇,金星辰,沉新宇的四名学生,以及来自48所学校的164名学生,随机组成了一支由55个合作小组组成的小组,共同完成小组。挑战任务。在此活动中,学生需要使用库存中的材料和材料选择其中一个理发店,洗车店,甜品店,化妆品店和书店作为主题,以设计和生产互动的未来商店,以吸引更多的消费者。眼睛。设计主要包括两个方面:一是外观,即商店的整体形状,招牌,商店门,窗户,灯饰等;第二是内在,即商店销售产品,内部分工,客户流程路线或创新客户消费体验模式。

为期两天的比赛紧张而充实。四名中国学生和新队友经历了“头脑风暴”,“设计创意”,“工程建模”,“编程控制”,“电路建设”和“面板绘图”。 “现场防御”和其他链接最终在2018年“引领未来学生制造商实践”的未来店铺设计项目中获得二等奖和三等奖。祝贺上述获奖学生,并祝贺华三在科技教育方面取得新的突破!

附:学生活动感言

2018年11月17日和18日,我们的四名学生前往振瑞中学参加为期两天的制造商体验活动。我很荣幸能够参加这个Maker活动并赢得未来商店设计项目的二等奖。在此,我要感谢学校和老师给我这个机会给我这样一个表达自己的平台。

虽然这只是一次体验活动,但它不会影响我的创作激情。本次比赛的主题是“未来商店”,这是一个设计和生产我们思想未来的商店。我们的设计过程分为:

1.考虑“未来商店”主题,并反复过滤各种商店类型。经过比较,我们选择了一家咖啡店。

2.用我们的想象力在纸上设计咖啡店的原型并标记具体合理的尺寸。

3.当同学对发明者进行建模时,另外两名学生负责继续提供创作灵感和准备材料。

4.通过崩溃编程设计动态效果和灯光效果。

5.使用激光切割技术切割零件并制造成品。

此活动是随机小组比赛。它不仅是对我们实践能力的考验,也是对我们队友合作和人际交流能力的培训。虽然这个事件已经结束,但我不会停止对技术的探索。最后,我想用一首诗来结束“春风和马蹄病,一天看长安花。”

高中8班卢新成

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