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《Thinking in Systems: A Primer系统之美》读后感
作者:翁莉     来源:暂无     发表时间:2018-09-04 17:19     浏览次数:33 次    

【书籍简介】

《系统之美》是由世界系统思想大师De Nella Meadows于2001年写成的一本书,于1993年完成。虽然初稿已经完成了二十多年,但中国和世界都发生了很大的变化,但话语在工作中不仅已经过时,但许多已被证实。

在收到寒假阅读任务后,我并没有完全理解系统思考,所以我在金山图书馆借了这本书。这本书在借阅过程中给我的第一印象是一个小小的阅读。原因是N94号的书只是金山图书馆的几本书。这激发了我对进一步理解系统思维的热情,但随着阅读的深入,我感受到了系统思维的深刻性。这不是对三五天的完美理解,所以这篇文章只能谈谈我自己的一些理解和理解。

【主要内容】

本书的主要内容分为三个部分:

第一部分:系统的结构和行为;包括第一章系统的基础,系统宏观花园的第二章。

第二部分:系统思考与我们;包括系统第三章美的——系统三个特点,第四章系统奇——系统的六个障碍,第五章危险系统和机器——系统的八个陷阱和对策。

第三部分:改变制度;包括第六章系统的杠杆点——系统的12个主要变化,第七章与系统——系统的15个生存规则共舞。

【主要观点】

在第一部分中,作者简洁地解释了系统动力学的基本概念和用法。提到该系统由三个元素组成:“元素,连接,功能或目标”。系统行为的动态由“库存”和“流动”维持,系统通过“反馈”操作。在第二部分中,作者对系统操作和系统结构进行了解释,并提出系统具有三个基本特征:适应性,自组织性和层次性。由于时间关系,后续章节无法继续。在下文中,结合我自己的教育和教学的现实,我已经提取了一些段落和句子,我觉得在我阅读的部分更敏感。

【精彩语录】

本书的介绍部分提到“一位着名的系统思维专家,麻省理工学院教授约翰斯特曼说过”人们通常持有基于事件水平,因果关系而非循环的观点,并忽略反馈。该过程不知道动作和响应之间的时间延迟,在传递信息时无法理解库存和流量,并且对可能在系统发育演化过程中改变反馈回路​​强度的非线性特征不敏感。 “本文附有很多专业词汇。在本书附录的系统词汇表中,我找到了相关的解释。”循环“是反馈的形式,”股票“是原始材料和信息。系统。“交通”是指在一定时间内进出某种股票的物质或信息。

“在系统的基础上”提到“任何系统都包含三个组成部分:要素,连接,功能或目标。 “让我想起生命科学课程。它的学习要素包括学生,教师,教室,教材等;它们通过课程评估规则,教师教学,学生学习等联系在一起;课程学习的目标是获得该学科的相关知识和基本素养。

在“系统是如何工作的?”一节中,文章“脱臼野马:增强循环”提到增强循环的反馈功能是不断扩大和增强原始发展趋势,自我复制和滚雪球。情况也是如此。它们是一个良性循环或恶性循环,可以使系统成长并变得越来越好。它也可能像一头脱臼的野马,导致情况恶化。“这本书用一个例子来说明这种增强。循环:

“一旦我们开始连接各种相关的日常事件并感知事件背后的趋势,这是潜在系统结构的外部标志,我们已经具备了系统思考的能力。

【读后感

对“精彩语录”第一段的理解是,人们目前对系统思维的使用并不普遍,对系统运行的循环模式和方法强度的非线性特征不敏感。这应该是对当时现状的分析。由于作者的最终草案和书已经在几十年前写成,我认为目前的现状与完成后的现状不同。在“系统无处不在”一书中,文章“系统是一组相互关联的事物,它们在特定时期内以某种特定的行为模式相互作用,例如人,细胞,分子等。”生命科学教学的主要内容包括人类系统的运作。教材中已经涵盖了“反馈”的内容。因此,我认为目前的情况是,高中生应该普遍了解“反馈”效应对事件的影响。

为了理解“精彩语录”中第三段——“增强循环”,作者对图表的解释是“平衡越大,增加越多,增加称为”指数增长“”引发了我的思考。基数相同,利率不同,一段时间后的增量不是基数*利率*天,但根据结算的时间点,每次结算后余额变大,增量甚至更大。这原本是生活中的一个常见例子,但是当我在这里看到它时,它突然引发了我的联想。如果我们在教学过程中使用每节课中的“结算”,如果A级比B级效率高1%以上,那么一个学期后A和B两个类别之间的差异不仅仅是1% *课时。算一下,因为在每次“结算”之后,A班学生的知识储备多于B班,下一次教学的基础是更多的“平衡”。如果你积累,你不应该被低估。 “指数增长”;这不仅仅是本课的一个教训,可以对问题进行评论,下一课就是找到填补问题的方法,如果每节课都能提高效率并对问题发表评论,通过“增强循环”的操作,积累结果必须是不同的。在这一点上,我突然明白了校长几年前提出的“四点”。不要把它看作“一点点”。通过“增强循环”,每个类“指数增长”,效果将被放大。我想到了一个学生,他在两年前用激动人心的图片来激励即将到来的高考。在这个时候,我再次发布了这张照片,以激励自己创建一个更有效的课堂。

该书还提到“系统思维是一种思维技能,在练习时必须学习。实践是知识和行为的关键。”虽然这本书还没有被阅读,但我不知道如何练习,书中有很多术语和原则。起初,我忍不住感到害怕,但阅读“精彩语录”的第四段让我有信心继续学习“系统思考”。

一旦开始实验,这是一个良好的开端。勇于探索的步伐,保持不断学习的初衷,用先进的思想武装自己,始终走在进步的道路上。

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